【江蘇偉帥新聞 高考6月25日特別報道】
　　昨天晚上，高考分數出來后，小編今年那參加高考的內侄一直悶在家里，電話也不通了，原來他離二本線差四分。后來聽小編夫人講，她的一個同學家的孩子，原在這兒最好的一所高中部就讀，原來成績也蠻好，但聽說昨天分數也出來了，離一本差十幾分，也在家樓上睡覺呢。父母叫下來吃飯，也不理。
　　這兩家孩子，小編都確有耳聞他們高考前的學習狀況。小編不是瞎吹，倆孩子那學習真是用功啊。小編和熟悉他們的親朋好友都相信，他們確實是盡力了。能考到這個成績，已真是不錯了的。小編認為，“對人對事，都不要養(yǎng)成過分苛刻的壞習慣�！�
　　小編相信，國家設立高考制度的目的，無外是為國家選拔優(yōu)秀人才，并為這個社會建設儲備、輸送優(yōu)秀人才，這個設想，過程，應當是讓所有國人頗感快樂的。但是不幸的是，自上到下，還有那些部分媒介，包括網絡，早已針對部分學子展開不正常的報道，招數和往年并無二致，甚至于變本加厲。這些，是否與大環(huán)境原本設想的背道而馳？
　　每逢高考前后，那些媒介，有幾個不是在推波助瀾的報道那些高分頂尖的學生，包括用一些語言文字把那些學生的學習、歷史包裝得富麗堂皇，“抄祖宗八代、送光輝紅帽”，總之手法無所不用其極，吸人眼球是第一要務，“隱隱搞階級對立、拚命挖八卦隱私”這些都超出職業(yè)素養(yǎng)要求之外。
　　每逢一學生得中高分，這時，一般章節(jié)基本是這樣的：
　　同學、友人，鄰居出來拉開陣勢，三姑六姨必是代表發(fā)言人，一個個說的天花亂墜，暢談那孩子過去和未來，每人一個橋段，三五人一個故事，再由媒體嫁接，網絡撿漏，拼裝組合，必得“高、大、上”經典文案出爐，邀得看客一片震天的喝彩，“洛陽紙貴”紙媒被搶一空，每個網站點擊扶遙直上，瀏覽量和廣告費賺一個鍋滿瓢滿。
　　而對于那些低分學子，則為何多抱以冷若冰霜甚至于棄如敝屣？往日里勵志類說法再不多見，恩師關注類眼神早已不在。果真那些低分學子的人生就沒有可圈可點？如果掌握環(huán)境風向、引導社會 輿 論的媒體都這樣做，那只會捧殺了那些高分者，同時沉重打擊了那些沒有考出高分的學生，這樣的媒介表現，斷斷會把他們全害了，害了他們的人生觀，增加了那些高考孩子的“心高氣傲、唯我獨尊”，而對于那些低分學子，無疑會增加他們的自卑心理，這些，是這個社會所理想的嗎？這樣的結果，是我們這些民眾果真想要的嗎？這樣的發(fā)展，符合這個社會的良序、公理、正義？
　　中國的高考，小編希望漸趨變成一個簡潔的事，家長，學子，希望把高考當成人生進程中只是獲取了一次臥鋪票、硬座票、站票的區(qū)別，不要看的太重、太高。這高考只是一個階段性的經歷，人生的輝煌、有意義與否，高考斷斷不是一個決定性的因素。小編也斗膽說句狂話：
　　中國的高考，只是你人生長河中的一朵浪花，沒什么大了不得的。以后的路，還長著呢!
　　在此，小編呼吁：每年的高考，這個大環(huán)境，包括環(huán)境中的各種媒介的英雄好漢們，盡可能做一些高格調、疏導性的報道，打造一個客觀、理性、清新、和諧的高考環(huán)境，讓每一個參與者寫下真正的人生傳奇。